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《大学英语》课程与思政课同向同行育人点

2018年04月17日 17:38  信息来源:  阅读:[]

【诸葛秋菊报道】课堂教学是思想政治教育的主渠道,要用好课堂教学这个主渠道,需要我们进一步强化“立德树人”的目标,坚持“正确的政治方向”。大学英语教学对于“课程思政”的作用和价值主要体现在其同向性,互补性和互促性,英语老师坚持正确的政治方向和价值取向,以“取其精华、去其糟粕、洋为中用”的思维,辩证地对待民族文化与外来文化,从“价值引领、知识传授和能力提升”三个方面全方位着手。

在常规教学中,英语是一门语言课,不像其他的课程一样可以讲理论、举实例、做实验,而是在语言的学习中渗透德育教育,所以在日常的教学中利用语言的优势来培养学生的良好品质,英语教师们要善于提炼英语课程中蕴含的文化基因和育人点,将其转化为社会主义核心价值观,在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

黎源老师2017年1月成功申报了《寓中国传统文化于英语教学》的省级课题。可见我们基础课部的英语教师们正在热烈地响应国家和学校目前大力提倡的课程思政行动。在“关于英语课程与思政课同向同行育人点”的研讨中,我们充分重视学生的主体地位,潜心挖掘教材中的德育因素,精心设计教学过程,采取自然渗透的方式有目的的对学生进行德育教育,以达到英语教学与思想品德教育的水乳交融,我们相信在教学中结合本校学生的思想实际情况和知识的接受能力,点点滴滴,耳濡目染,有机渗透,是可以达到德育和智育的双重并举目的。

1.在英语课堂上,用中英两种语言讲述与单元主题相关的中国传统德育小故事。把故事隐含的德育思想挖掘出来并借用讨论式教学不断扩充,内化真理,以让学生被动接受变为主动参与、主动思考和主动探索,既让学生学习了英语语言,又能学到品德教育的故事,学会明是非,辩对错。

2.利用课前5-10分钟时间增加讲解本周内某一特殊日子重大历史事件或时事政治,尽可能契合单元主题,让学生以史明鉴,以事明理。如在学习第一单元邀请礼仪时,可以在同学们相互间邀请外出踏春时介绍与环境相关的内容。例如:我国的植树节时间为每年3月12日,为纪念1925年3月12日孙中山先生逝世而定。同时结合绿水青山就是金山银山的翻译Beautiful scenery is the gold and silver mines,学习习近平总书记的科学论断,有效地与十九大报告中关于“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”相结合。

3.在英语课堂上,我们有Everyday English这一环节,让大家轮流给同学们读中英习语或谚语,讨论中国春节的春联翻译,也可以让学生学习翻译中国传统诗歌成英文,在诗文翻译中领略传统诗文的魅力,更进一步的了解了我们的传统文化和欣赏了西方的语言差异。

4.在英语课程教学内容中挖掘美,实现以文化人,以美育人。比如:在学习有关“守时”的主题时,让学生明白守时的重要性,鼓励学生做一个有效率、讲诚信的人。在学习有关“天气”的主题时,让学生了解全球变暖的危害,告诉学生在日常生活中如何做才能降低全球变暖的进程,激发学生对环境保护的紧迫感和使命感。在学习有关“节日”的主题时,让学生了解东西方传统的节日,特别是会给学生介绍母亲节、父亲节以及感恩节的来历,引导学生学会感恩。在学习有关“谢谢你,志愿者”主题时和学校的志愿者活动及杭州G20峰会的志愿者工作结合起来。在学习有关“运动”的话题时,给学生介绍2008年北京奥运会,并通过课文——《舞动的北京》的学习让学生了解会徽的来历和深刻内涵,知道中国人的勤奋和智慧,激起了学生对祖国的热爱之情以及作为一名中国人的自豪感。

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