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18-19-1学期英语教研室黎源老师公开课研讨

2018年11月27日 16:15  信息来源:  阅读:[]

                       ―――英语课程思政于无形中彰显

【诸葛秋菊 报道】根据英语教研室18-19-1学期教研活动安排,黎源老师的公开课于2018年11月23日周五第一节课在2-806教室举行。课题为《大学英语(一)》第四单元中关于Volunteer Work的阅读,上课班级是计算机应用专业1805班的学生。出席听评课的有:课部主任林红华,副主任杨珍珠,英语教研室主任诸葛秋菊,以及课部其他本时间段无课的老师。通过认真观摩、积极研讨,大家一致认为黎源老师本次课最大的亮点是课程思政留痕但并不刻意。

(一)本次公开课亮点

在教学过程中,黎源老师较好地选用了校外青年志愿者活动短视频和校内青年志愿者协会活动照片及相关logo展示,让学生们有身临其境之感,容易让学生产生共情和共鸣并心生向往之;同时也将中西方志愿者活动做了适当的对比,培养学生发现身边的美的能力。在紧扣主题的讲解中,体现出《大学英语》作为公共基础课其应有的课程思政育人作用。

(二)本次公开课优点

1.教师教态大方,语言流利,板书工整,用词难度及讲解语速利于学生接受。

2.教学方式方法灵活多样:恰当运用视频多媒体信息技术及图片展示,采用对比教学法、小组讨论法、问答法等方式方法对学生进行启发式教学。

3.面对课前教学设施不给力的突发状况能应对自如,教学功底深厚。

(三)本次公开课创新点

重构教学内容,教学环节设计新颖。在2018级学生中我们使用了新教材,也进行着分层教学,在集体备课的基础上,黎源老师对本次以“志愿者工作”为主题的阅读课进行了巧妙设计。从以精选的“视频话题”引出主题并合理安排文章前的“两人对话”到学生热身后“教学目标”的提出,由从阅读材料的“听和读”中获取概要到学生“小组讨论回答问题”,再到“教师的讲解”提取文章细节,各环节环环相扣。教学内容虽重组但紧凑合理,重难点突出;教学内容层次分明又互相渗透,教学逻辑思路浑然一体。不失为一堂好课!

不足之处及建议:其一,由于课前教学设备突发故障导致小组讨论时间不足,建议灵活取消“听”课文的环节,有“读”即可,这样可把时间争取回来,毕竟是阅读课。其二,信息化教学手段的运用不足,建议在学生小组讨论任务布置中使用线上随机安排形式,以增加学生的参与度和竞争力。

                                                基础课部英语教研室

                                                    2018/11/25

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